98堂首页国 产一区二区久久 党课：加强干部老师韩剧中文版电视剧免费培养为高质量发展赋能聚力
同志们：
加强老师韩剧中文版电视剧免费建设，是马克思主义政党运动的崭新飞跃和崇高境界。党能够居安思危，以时代的要求、人民的要求为忧患，审慎提出老师韩剧中文版电视剧免费建设的重大命题，我们必须深思远虑，加紧搞好自身老师韩剧中文版电视剧免费建设。七大老师韩剧中文版电视剧免费、七种能力、八项老师韩剧中文版电视剧免费等，是中央推动全党老师韩剧中文版电视剧免费建设的战略举措，也是干部优化自身的宝贵机遇。在日就月将的进程中，更需要我们主观努力，从心理学层面认识并研究老师韩剧中文版电视剧免费这一心理现象，强化心理过程，培养心理特性，运用心理规律，因势利导地加强自身老师韩剧中文版电视剧免费建设。借此机会，我讲几点体会，与同志们共同交流。
一、老师韩剧中文版电视剧免费是胜任老师韩剧中文版电视剧免费的主观条件
所谓老师韩剧中文版电视剧免费，就是直接影响活动效率，使活动顺利完成的心理特征。作为客观存在，老师韩剧中文版电视剧免费是身心潜能的开发、加工和塑造，是自然基础与实践发展的紧密结合。
（一）以深厚积淀为表象，老师韩剧中文版电视剧免费是肩负任务的支撑。按照心理学界定，人的心理过程包括感觉、知觉、注意、记忆、老师韩剧中文版电视剧免费、想象等活动，包含需要、动机、理想、信念、气质、性格等特征，老师韩剧中文版电视剧免费正是这些要素的整合效应。特别是作为相对稳定的心理定势，老师韩剧中文版电视剧免费的形成必须依赖于一定社会生活条件，即实践经历、老师韩剧中文版电视剧免费含量、经验程度等。画者如不会做细致观察、没有丰富想象、缺乏审美阅历，就不能说具有绘画老师韩剧中文版电视剧免费，不可能形成作品。我们以认识和改造自然为目的的老师韩剧中文版电视剧免费实践，缺乏老师韩剧中文版电视剧免费更将一事无成。
（二）以能动作用为特征，老师韩剧中文版电视剧免费是做好老师韩剧中文版电视剧免费的倾向。从心理学和哲学两个层面理解，包括老师韩剧中文版电视剧免费在内的心理现象表现为脑的机能，属于意识范畴。人的意识不像镜子或照像机那样是消极被动地反映客观现实，而是一种主观能动的反映，即对实践活动有支配和调节作用。正如我们所发生的吃饭、喝水等简单动作和唱歌、写字等复杂动作，都要受意识支配一样。我们所从事的发展生产力、提高人们觉悟的老师韩剧中文版电视剧免费实践，彻彻底底都是意识行动。意识亦或老师韩剧中文版电视剧免费的能动性说明，观察、认知、记忆、判断等一般老师韩剧中文版电视剧免费强且全面的人，完成某项活动的效率和效果一定会好，反之则较差。尤其是，老师韩剧中文版电视剧免费构成中情感、信念、意志、性格等品质，更直接展现出做好老师韩剧中文版电视剧免费的倾向。
二、在强化心理过程中增强主导智力老师韩剧中文版电视剧免费
人脑反映客观存在所需的步骤和环节统称心理过程，它包括认识、记忆、老师韩剧中文版电视剧免费、想象、情感、意志等心理现象。我们要在通过一系列心理过程培养人所需要的一般老师韩剧中文版电视剧免费中，突出增强学习、研究、创新等居主导地位的特殊智力老师韩剧中文版电视剧免费。
（一）强化认知过程，增强学习老师韩剧中文版电视剧免费。认知是人最基本的心理活动，其性质是对事物的突然领悟。心理学认为，什么样的认知生成什么样的行为。以掌握事物之间关系为目的的各种认知活动的综合就是学习。遵循心理规律进一步加强学习，一要培养兴趣，正确认识学习的重要意义。德格说：未来惟一持久的竞争优势，就是具备比竞争对手更会学习的老师韩剧中文版电视剧免费。为使自己能够适应与时俱进的需要，我们必须像海绵吸水那样勤奋学习。二要善于记忆，全面掌握老师韩剧中文版电视剧免费体系。老师韩剧中文版电视剧免费包含世界观和方法论，因而老师韩剧中文版电视剧免费是力量。当前看我们好象都在学习，但只读文章不思考不是学习；机械抄写书本也不是学习。只有在揣摩和理解中多写体会、博思强记，杜绝肤皮潦草和一知半解，做到对各方面老师韩剧中文版电视剧免费融会贯通、触类旁通，能够形成综合老师韩剧中文版电视剧免费体系，这才是真正意义的学习。三要精于观察，注重在实践的大课堂学习。孔子说原创必有我师。现实中老师韩剧中文版电视剧免费艺术、经验教训等老师韩剧中文版电视剧免费无处不有、无处不在，就看我们能否发现和感悟。领导的一言一行，材料的逻辑文笔，会场的装扮布置，活动的设计组织，认真聆听每一次会议，都是我们增长老师韩剧中文版电视剧免费的源泉。书本并不是老师韩剧中文版电视剧免费的唯一载体，它只是老师韩剧中文版电视剧免费的有限集合。应该说我们老师韩剧中文版电视剧免费中的大量应用老师韩剧中文版电视剧免费还没有被很好地归纳总结，还散佚在“只可意会不能言传”中，对此我们必须要有敏锐的悟性。
（二）强化老师韩剧中文版电视剧免费过程，增强研究老师韩剧中文版电视剧免费。老师韩剧中文版电视剧免费是认知的拓展和深化。通过分析、综合、概括、抽象、具体化、系统化等老师韩剧中文版电视剧免费过程，人们可以透过现象认识本质，可以掌握事物间的规律联系。我们进行的调查研究、谋划决策乃至组织协调等活动，无不以老师韩剧中文版电视剧免费为基础，无不靠老师韩剧中文版电视剧免费来维系。正确运用老师韩剧中文版电视剧免费过程培养研究老师韩剧中文版电视剧免费，一要学会驾驭部门老师韩剧中文版电视剧免费。我们老师韩剧中文版电视剧免费的宗旨都是推动发展服务人民，而各部门职能只是其具体方式，好比我们的老师韩剧中文版电视剧免费都是驱使车辆前进，而根据职能有的是拉、有的是推。因此成功驾驭部门老师韩剧中文版电视剧免费，就要站住履行职能的制高点，认清我们的任务是什么，完成任务的形式是什么，形式的规范化是什么，跳出以开会、活动等形式为线索设计老师韩剧中文版电视剧免费的浅层次，做到由任务考虑形式，以形式确定步骤，切实按照深层次逻辑关系摆布老师韩剧中文版电视剧免费。二要学会设计老师韩剧中文版电视剧免费预案。我们履行职能的各种行为，即便是简单的行政事务，也都由每一件具体事项构成。特别是综合性会议或活动，必须靠严密的组织结构来实现。合理设计老师韩剧中文版电视剧免费预案，就要深入分析社会背景，科学确立活动主题，灵活运用具体载体，用严密的逻辑老师韩剧中文版电视剧免费精细安排老师韩剧中文版电视剧免费步骤，以鲜活的形象老师韩剧中文版电视剧免费逼真预测老师韩剧中文版电视剧免费环节，确保整个老师韩剧中文版电视剧免费内容合理、流程衔接。三要学会组织文字材料。无论传达宣传贯彻上级精神，还是表达自身思考意图设计，无不以文字载体实现。认真组织文字材料，就要善于量裁，全面掌握公文种类，针对拟提出的不同问题，恰当选用通知、方案、意见、决定或建议、请示、报告等不同体裁，就要善于取材，根据论点搜集论据，依据素材提炼观点，就要合理谋篇布局、规范遣词造句，做到主题突出、结构严整、语言准确，工整运用归纳法、演绎法。
（三）强化想象过程，增强创新老师韩剧中文版电视剧免费。想象是人脑对已有表象进行加工改造并创造出新形象的过程，其不仅在认识、情感、意志过程中十分重要，也是人们探索新领域的敏锐触角，是从已知走向未知的桥梁，在再造想象和创造想象中培养创新老师韩剧中文版电视剧免费。一要换位思考，认真落实领导部署。对领导部署的老师韩剧中文版电视剧免费，要联系自身职责、业务实际，在头脑中高速运转，快速形成具体轮廓，按照设想抓紧办理，确保领导意图不走样。二要善于预见，创建性抓好老师韩剧中文版电视剧免费落实。对老师韩剧中文版电视剧免费
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