XX【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的讲师感悟交流：将【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的初心融入【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的工作之中 出【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的 讲【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的
习近平总书记强调，“为党育才、为党献策”，是【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的始终不变的初心。进入【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的，选择了【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的这份职业，我们就选择了一种责任与担当。作为【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的，首先必须对党忠诚，以高度的使命感和责任心做好新时代【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的传道、授业、解惑工作。在新时代，【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的要将【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的初心融入【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的工作之中，出【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的、讲【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的。【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的既是对【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的能力的综合考验，又是【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的水平的综合体现，同时也是评价【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的整体【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的质量的重要指标，打造【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的对于【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的和【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的意义重大。【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的应当具有三个主要特征：一是前沿问题清醒、理论品位高；二是学术含量丰厚；三是各层次学员喜爱。打造【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的程具体应把握好以下五个方面内容。
一、挖掘题源
贯彻落实习近平总书记在中央【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上的重要讲话精神，【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的要抓住时机为【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的提供发展机遇和平台，充分释放【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的潜能，最大限度提升【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的水平，不断增强【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的上【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的、出科研精品的能力。现在【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的学员的学历普遍较高，也有着丰富的实践经验，这就决定了【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的必须既要向上攀登，在理论学识和思想境界上不断提升自己，又要深入基层了解和掌握第一手资料，挖掘【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的专题题源，创造新的科研成果，并及时转化到【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的中去。
（一）向上挖掘
【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的要胸怀“国之大者”，党之大计，围绕党的二十大提出的重大战略和党中央决策部署找寻题目；要把握时代特征和铁路行业发展要求，从中体现党中央精神、体现铁路特色。【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的选题要体现出既能向上攀登，又可以向下深人，不能闭门造车、主观臆断。这就需要【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的除了要有对重大理论和现实问题敏锐准确把握的本领外，还要有深入实践调查研究的能力。
（二）向下挖掘
要紧密联系铁路实际，有针对性地开展调研、【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的活动。铁路【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的学员大多数来自一线，他们来【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的学习是要提升理论修养，增强党性锻炼，提高干事创业能力，期望通过培训对工作有更好的实用性的帮助。【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的要紧密联系铁路工作实际，在课程中注重对实践的指引，从而提高学员的学习兴趣，达到学用结合、学以致用。
（三）多维挖掘
一是要把握理论知识信息的时代鲜活性。【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的学员的思维很活跃，时代感很强，知识信息知晓速度快。学员对党的理论和国家发展大政方针、战略部署的了解，除了【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的的讲授之外，还可以通过个人自学理论著作、专业书籍、读书读报以及在学员的讨论中获取，这种立体式的知识信息来源，更全面、更科学、更容易接受与理解，也更会“根深蒂固”扎根于脑海之中。这就要求【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的的【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的内容要切合时事，理论阐释通俗易懂、知识信息鲜活、事例科学真实，不能“炒冷饭”。二是把学科最新发展成果引入【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的之中，及时更新、充实【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的内容。正确处理课程内容的基础性和先进性、经典性与时代性的关系。妥善处理本课程与相关课程的关系，这就要求【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的选专题前，要掌握特定范围的学术动态，如不了解研究动向与前沿，就容易造成盲目性。三是注重案例的收集与编写。尤其注重本土案例的收集，为保证案例的时效性、本土性和适用性，授课【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的要经常对案例进行调研更新，更要根据不同的听课对象，撰写出不同内容的讲稿和案例，即使讲授主题相同的内容，也要做到根据受众对象的不同，确定不同的难度与角度。同时，要注意联系实际要客观、准确，引用案例、资料、数字必须正确无误、来源可靠，决不允许不负责任地编造、传播“段子”“小道消息”等。只有把握好以上三点并灵活运用到【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的实践活动中，才能打开挖掘题源之路，同时这也是对【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的、科研能力的基本要求。
二、通力合作
【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的在发挥自己学科优势的基础上，跨学科进行【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的研究，目前已形成一种趋势。学术理论研究是个体性很强的工作，要提高【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的效果，其根本在于【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的个人的努力。【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的【远见快评】中共“惩戒”台5名嘴 三大目的要有深入钻研的科研精神，有“吾爱吾师，吾更爱真理’’的境界，有“板凳甘坐十年冷，文章不写半句空”的坚持，只有这样，才能完成好“传道、授业、解惑”工作。但是，个体的知识和能力是有限的，要善于利用
............ 试读结束 ............
查阅全文加 微信：3231169 98堂 ： gw.rulaixiezuo.com （可搜索其他更多资料）
本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至 [email protected] 举报，一经查实，本站将立刻删除。如若转载，请注明出处：http://estsurle.net/94910.html
