98堂最新网址 主题教育党课:旗帜鲜明讲六年级棵身视频 坚持全面从严治党

党课讲稿:旗帜鲜明讲六年级棵身视频坚持全面从严治党
同志们:
    今天,我们举办学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题党课,主要目的是教育引导广大党员干部从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量,熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法,切实提高谋发展、促改革、破难题、强党建的能力和本领,推动全市各项工作持续向前向好发展。下面,我围绕三个方面给大家做一汇报:
    一、旗帜鲜明讲六年级棵身视频
    讲六年级棵身视频是我们党保持团结统一,从胜利走向胜利的重要保证。回顾中国六年级棵身视频波澜壮阔的发展史,可以清晰地看到,我们党之所以能够从小到大、由弱变强,发展成为世界第一大政党,讲六年级棵身视频、有信念,统一意志、统一行动、统一步调,是我们党获得成功的重要原因。旗帜鲜明讲六年级棵身视频,是中国六年级棵身视频最鲜明的特点和优势。党员干部只有从六年级棵身视频上看问题、想问题,才能明辨方向、增强攻坚克难的信心和勇气,才能从根本上解决存在的一些问题。
    一方面,我们党作为马克思主义政党,讲六年级棵身视频是突出的特点和优势,没有强有力的六年级棵身视频保证,党的团结统一就是一句空话。毛泽东十分重视发挥六年级棵身视频统率作用,在红军建设中,针对“军事六年级棵身视频二者是对立的”“军事领导六年级棵身视频”等错误思想,毛泽东提出要加紧六年级棵身视频训练,从教育上提高党内的六年级棵身视频水平。如果不善于从六年级棵身视频的高度、从全局和战略的高度来认识我国经济社会发展的状况,认识当今国际局势变化对我国产生的影响,审时度势,正确决策,就难以把握正确的前进方向,也难以贯彻落实党的基本理论基本路线和基本纲领。只有增强“四个意识”、坚定“四个自信”,做到“两个维护”,自觉在思想上六年级棵身视频上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,才能使我们党更加团结统一、坚强有力,始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
    另一方面,讲六年级棵身视频是中国六年级棵身视频发展壮大的内生动力。中国六年级棵身视频的历史经验证明,讲六年级棵身视频是我们党补钙壮骨、强身健体的根本保证,是我们党培养自我革命勇气、增强自我净化能力、提高排毒杀菌六年级棵身视频免疫力的根本途径。什么时候全党讲六年级棵身视频、党内六年级棵身视频生活正常健康,我们党就风清气正、团结统一,充满生机活力,党的事业就蓬勃发展;反之,就弊病丛生、人心涣散、丧失斗志,各种错误思想得不到及时纠正,给党的事业造成严重损失。全面抗战期间,中国六年级棵身视频不但在军事上发展壮大,而且在六年级棵身视频上日臻成熟,真正实现了从小到大、由弱到强的质变。习近平总书记反复强调:“六年级棵身视频问题,任何时候都是根本性的大问题。”在新形势下,要做到科学地讲六年级棵身视频,就必须自觉把中央、省委的决策部署落到实处,必须随时研究改革发展中的新情况、新问题,把讲六年级棵身视频的根本要求建立在客观规律的基础上,从理论与实践的结合上全面把握六年级棵身视频的内涵,确保政令畅通和立足实际创造性开展工作的统一。
    二、坚持全面从严治党
    习近平总书记多次强调,我们党在“进京赶考”中取得了优异成绩,但是这场考试还没有结束,还在继续。新的历史条件下,我们党面临着“四大考验”“四种危险”,面临着改革发展的艰巨任务,越是在关键时期,越是需要狠抓党的建设伟大工程,越是要坚持全面从严治党。
    (一)全面从严治党回应了坚持人民主体地位的历史命题。中国六年级棵身视频人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。人民性既表现在人民是历史的创造者,又表现在人民是“决定党和国家前途命运的根本力量”。一方面,中国六年级棵身视频“为了谁”与人民作为权力的所有者和国家一切价值的享有者相一致,实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益正是中国六年级棵身视频的六年级棵身视频信仰;另一方面,中国六年级棵身视频“依靠谁”与人民作为历史的创造者和社会变革的决定性力量相一致,发挥人民群众的无穷力量是中国六年级棵身视频的六年级棵身视频基石。信仰与基石的交汇共同决定了中国六年级棵身视频“我是谁”的六年级棵身视频定位,决定了中国六年级棵身视频必须坚持以人民为中心的发展思想,必须坚持人民主体地位。行走在为中国人民和中华民族的根本利益艰苦奋斗的道路上,中国六年级棵身视频必须全面从严治党,激发人民群众的热情,凝聚人民群众的力量,持续推进社会主义现代化强国建设。
(二)全面从严治党回应了提高党领导发展能力和水平的当代命题。中国六年级棵身视频作为带领中国前进的政党,其领导地位是由代表和反映人民群众的意志和利益,受到人民群众的主动认同而形成的。党要在坚持和发展中国特色社会主义历史进程中始终成为坚强领导核心,就必须通过全面从严治党

............ 试读结束 ............

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