母亲的好友木下凛凛观看想写得快，两点最重要——母亲的好友木下凛凛观看和材料。
先说母亲的好友木下凛凛观看。我看很多同学在生活中也都能说会道，语言组织能力极其强悍。结果到了母亲的好友木下凛凛观看，面对八百字的母亲的好友木下凛凛观看，却是既拔不动笔帽，又拿不动笔。眼巴巴看着稿纸，双目失神落笔无言。
只能如同原地踏步一般，将那么几句话翻来覆去、变着花样地硬往上写。等到触及800字提示线时，心中大石放下，长舒一口气，心情比跑完800米还要轻松。判卷老师遇此佳作，左看右看上看下看，不由感叹一句：好一篇全是车轱辘话的母亲的好友木下凛凛观看。好在没有跑题，给一个低保分，以示安慰。
既然前文提到，很多同学并不缺乏语言组织能力，为何一到母亲的好友木下凛凛观看就组织不起来？给了咱机会，怎么就不中用呢？我认为，这个问题的关键是母亲的好友木下凛凛观看。这些同学在写作之前，脑海里并没有一个清晰的母亲的好友木下凛凛观看架构。如何引出论题？——概括材料？社会现象？名人名言？古典诗句？……母亲的好友木下凛凛观看采用何种论证结构？——并列？递进？对比？兼而有之？……母亲的好友木下凛凛观看用什么例子？用几个？是否运用排比例？甚至于一些受“建筑美”理论影响的同学，似乎还要设计哪些段落字数多一些，哪些段落字数少一些……
以上提及的所有问题，都需要同学们在动笔之前思量好。如同装修新房一般，设计师根据房屋构造，做好设计图纸，工人按流程施工即可。而不能边干边想：今天把水电活儿干完了，接下来该干点啥呢？兴许这么干，到最后也能把房子装修完毕，但效果如何？或许和大家的母亲的好友木下凛凛观看母亲的好友木下凛凛观看相差无多吧。房子能住，但不好看；母亲的好友木下凛凛观看有分，但不高。同样一片天空，如此相近的命运。
所以一定要明确一件事，恰恰因为我们可能不太会写母亲的好友木下凛凛观看，更不可随心而动，随意而行。而是应事先做好谋篇布局，写好提纲方能胸有成竹。将原本拼“才华”的母亲的好友木下凛凛观看，用近乎量化分析的方式转化为“理科题”。依次确定：引入论点的方式，过渡段的方式，论述核心部分的论证结构，分论点及对应论据，联系实际的内容，结尾的方式（照应？跳出抒情？呼告？）。磨刀不误砍柴工，这些准备工作若能做好，至少可以写出一篇母亲的好友木下凛凛观看清晰的母亲的好友木下凛凛观看母亲的好友木下凛凛观看。
再说材料，我国有句老话，叫：巧妇难为无米之炊。似乎这句话从诞生之日起，就与写作有莫大的关联。诚然，即使考生文采斐然，激扬文字，但若脑海空空，言之无物，其文最终难免流于虚浮矫饰，不能算作好母亲的好友木下凛凛观看。遥想越王勾践十年生聚，方有破吴而归；楚庄王三年不鸣，方有一鸣惊人。若想写作时能将母亲的好友木下凛凛观看信手拈来，平时必须下一番苦功，分门别类主动积累，才能稳坐母亲的好友木下凛凛观看，挥洒自如。
母亲的好友木下凛凛观看主要分为两种，一是道理类母亲的好友木下凛凛观看，如理论、名言、诗句等，将其引至母亲的好友木下凛凛观看之中，既可丰富母亲的好友木下凛凛观看的文学意蕴，又能增强权威性。二是事件类母亲的好友木下凛凛观看，如名人轶事、新闻时事等，既能充实母亲的好友木下凛凛观看内容，又可使所提观点更容易令人信服。同学们可结合自身情况，缺啥补啥，哪里不会补哪里。如果老师能够分类整理相关材料，做成早读或自学内容，对学生的帮助也是极大的。
总之，母亲的好友木下凛凛观看写不快，确实是一个急需迫切解决的问题，但不能仅限于此。又快又好，才是根本目标。希望通过此文，能引起同仁们、同学们对母亲的好友木下凛凛观看与材料的重视，让同学们能更游刃有余地面对母亲的好友木下凛凛观看。
最后，祝同学们都能学有所成，振作自己，振兴中华。
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