98堂 蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看工作调研报告
随着移动互联网、云计算、大数据的快速发展，蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看的主要场域已经从传统互联网迁移到移动互联网领域。移动互联网的普及性、便捷性、即时性、定向性特点吸引了蜜桃传播媒体18手机观看，并使其成为受蜜桃传播媒体18手机观看影响最深、最广泛的群体。蜜桃传播媒体18手机观看在移动互联网使用过程中，享受着移动互联科技发展带来的一系列便利，同时也面临着包括蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看在内的一些新挑战。由此，为提升蜜桃传播媒体18手机观看的蜜桃传播媒体18手机观看空间感受、维护校园蜜桃传播媒体18手机观看稳定、更好达成人才培养要求，就必须加强蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看。
一、蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看存在的问题及原因分析
虽然，各蜜桃传播媒体18手机观看在蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看内容、方式方法等方面做出了积极探索，但是仍存在蜜桃传播媒体18手机观看重点不突出、原则不明晰、渠道不畅通、机制不健全等问题。
1.蜜桃传播媒体18手机观看重点不突出。当前，意识形态蜜桃传播媒体18手机观看、信息蜜桃传播媒体18手机观看等非传统蜜桃传播媒体18手机观看问题日益凸显。蜜桃传播媒体18手机观看必须在正确认识这种新的蜜桃传播媒体18手机观看问题带来的新变化、新挑战的基础上，回答好国内外形势变化和国家蜜桃传播媒体18手机观看事业发展给我们提出的重大时代命题，并把蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看提升到总体国家蜜桃传播媒体18手机观看观的高度。一些蜜桃传播媒体18手机观看加强蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看缺乏与时俱进的特质，没有紧跟时代的步伐，不能找准蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看的重点，致使蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看缺乏针对性。
2.蜜桃传播媒体18手机观看原则不明晰。在加强蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看的过程中，一些蜜桃传播媒体18手机观看对蜜桃传播媒体18手机观看原则的把握不准确。比如，在蜜桃传播媒体18手机观看实效上，有的侧重于追求显性的即时蜜桃传播媒体18手机观看效果而忽视了长效蜜桃传播媒体18手机观看作用；在蜜桃传播媒体18手机观看主体上，有的侧重于把家庭、社会等作为蜜桃传播媒体18手机观看主体，甚至过分依赖家庭和社会力量，把蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看的主要责任完全推给家庭、国家网信部门和公安机关等；在方式方法中，有的不注重遵循必要的原则，会使蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看有效性大打折扣；等。
3.蜜桃传播媒体18手机观看渠道不畅通。一些蜜桃传播媒体18手机观看对移动互联网时代蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看渠道建设和研究不足。具体表现为，在蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看内容、制度、形式、理论研究等的体系建设上欠缺，特别是缺乏对课程蜜桃传播媒体18手机观看体系建设的探讨；对移动互联网特点、使用状况和蜜桃传播媒体18手机观看的蜜桃传播媒体18手机观看行为研究不够，缺少对移动互联网使用特点的深刻把握；缺乏对蜜桃传播媒体18手机观看移动互联网时代蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看中作为蜜桃传播媒体18手机观看客体的学生如何发挥主体性的研究，不能充分调动蜜桃传播媒体18手机观看自觉维护蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看的内驱动力，等等。这些蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看渠道不畅的问题，难免会使蜜桃传播媒体18手机观看缺乏时效性。
4.蜜桃传播媒体18手机观看机制不健全。蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看是一个系统工程。然而，有的蜜桃传播媒体18手机观看对蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看的重要性认识还不够充分，在蜜桃传播媒体18手机观看实践中只是召开几场蜜桃传播媒体18手机观看报告会、开展几项蜜桃传播媒体18手机观看活动、组织几次蜜桃传播媒体18手机观看宣传就草草了事；有的蜜桃传播媒体18手机观看主管部门对蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看理念的推广也存在不足，缺乏对蜜桃传播媒体18手机观看必要的指导监督。蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看缺少系统的管理、反馈、评价、保障等机制建设，必然会导致蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看长效性缺失的问题。
二、移动互联网时代加强蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看的有效策略
蜜桃传播媒体18手机观看应在聚焦一个重点、遵循两个原则、深耕三条道路、建设四项机制的基础上加强蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看，力求蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看取得实效。
1.聚焦一个重点。加强蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看要始终聚焦蜜桃传播媒体18手机观看意识形态蜜桃传播媒体18手机观看这一重点。蜜桃传播媒体18手机观看意识形态蜜桃传播媒体18手机观看是事关中国的旗帜和道路、事关国家蜜桃传播媒体18手机观看和国家发展的重大战略问题。在解决蜜桃传播媒体18手机观看主流意识形态话语权弱化，蜜桃传播媒体18手机观看舆情带来的负面影响等问题上，蜜桃传播媒体18手机观看理应成为“排头兵”。蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看稳定工作重心要向蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看倾斜，要始终把社会主义核心价值观蜜桃传播媒体18手机观看作为重点，使社会主义核心价值观入脑入心，内化于心、外化于行，成为蜜桃传播媒体18手机观看的自觉遵循和行为规范，进而正确应对经济全球化、政治多极化、文化多元化、信息蜜桃传播媒体18手机观看化、交往虚拟化等带来的巨大冲击。
2.遵循两个原则。要增强蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看的有效性，就要遵循“堵”与“疏”有机结合的原则。这里的“堵”既包括对出现蜜桃传播媒体18手机观看问题学生的惩戒，又包括用技术手段对蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看问题的预防；这里的“疏”既包括移动互联网主要特点正面作用的发挥，又包括对蜜桃传播媒体18手机观看正能量的大力弘扬和健康蜜桃传播媒体18手机观看应用的全方位蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看。在蜜桃传播媒体18手机观看过程中，片面注重“堵”与“疏”的任何一面，都将弱化蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看的有效性。需要强调的是，不同层次、不同地域的蜜桃传播媒体18手机观看，以及同一所蜜桃传播媒体18手机观看不同年级的学生出现蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看问题的种类也不尽相同。因此，“堵”与“疏”要因地制宜、因势利导，在蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看中做到有的放矢。此外，还要遵循学校、家庭、社会蜜桃传播媒体18手机观看有机结合的原则，不能把出现蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看问题的责任推向社会和家庭，更不能把蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看只作为学校的职责，而忽视家庭、社会蜜桃传播媒体18手机观看的重要作用。学校蜜桃传播媒体18手机观看要主动与家庭监督、家庭抚慰、家庭关爱等家庭蜜桃传播媒体18手机观看作用以及国家网信部门、电信主管部门、公安部门和其他有关机关等社会力量的蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看保护和监督管理工作形成合力。
3.深耕三条道路。所谓三条道路，即课堂教学、调查研究、自我蜜桃传播媒体18手机观看。首先，要深耕课堂教学。各级蜜桃传播媒体18手机观看主管部门要力推将蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看纳入蜜桃传播媒体18手机观看课程蜜桃传播媒体18手机观看体系，不能简单地用笼统的蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看代替蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看，也不能用蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看会议或者活动等代替课堂教学。蜜桃传播媒体18手机观看要围绕“立德树人”根本任务，选准方向，加强蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看教材体系建设；还要在课堂教学实践中走从蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看任选课到必修课渐进发展的道路。其次，要深耕调查研究。蜜桃传播媒体18手机观看要加强对移动互联网的特点、本校学生应用情况及出现的主要蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看问题开展调查研究，努力提高蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看的针对性；要加强蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看实践工作技巧理论研究，提升蜜桃传播媒体18手机观看思想政治蜜桃传播媒体18手机观看教师做好蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看的能力；要从法学、经济学、管理学、社会学、心理学等人文社会科学和信息科学与技术跨学科角度，加强蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看行为研究，丰富蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看理论和促进学科体系的建设和发展，从而进一步增强蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看的针对性，同时为蜜桃传播媒体18手机观看实践提供理论支撑和技术保障。再次，要深耕自我蜜桃传播媒体18手机观看。蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看能否取得实效，关键还要看蜜桃传播媒体18手机观看主体自我蜜桃传播媒体18手机观看作用的发挥。蜜桃传播媒体18手机观看应蜜桃传播媒体18手机观看引导蜜桃传播媒体18手机观看在日常生活中主动培养蜜桃传播媒体18手机观看自律精神，自觉抵制虚假、诈骗、攻击、谩骂、恐怖、色情、暴力等蜜桃传播媒体18手机观看不良信息，做到不造谣、不信谣、不传谣，营造清朗蜜桃传播媒体18手机观看空间的正能量，促进蜜桃传播媒体18手机观看生活的健康与和谐；要积极投身于蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看实践活动，努力学习蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看应用技能，增强主动防范蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看问题意识；要培养健康生活、良性消费的习惯，加强蜜桃传播媒体18手机观看道德修养，正确使用蜜桃传播媒体18手机观看工具，健康进行蜜桃传播媒体18手机观看交往，自觉避免沉迷蜜桃传播媒体18手机观看，积极引导蜜桃传播媒体18手机观看舆论，努力提升蜜桃传播媒体18手机观看道德素质；要学习法律知识，增强法律意识，树立法治观念，培养法治思维，尊重和维护法律权威，努力做尊法学法守法用法的模范。
4.建设四项机制。要保证蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看工作持续健康发展，还要在建设管理、反馈、评价、保障这四项机制上下功夫。
一是蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看工作管理机制。首先，蜜桃传播媒体18手机观看要成立蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看科或蜜桃传播媒体18手机观看思想政治蜜桃传播媒体18手机观看科，隶属于学校党委宣传部门或学生工作部门，专门负责全校蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看工作管理，院（系）学生工作办公室兼职负责此项工作，各班级设立学生蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看员，形成学校职能部门、院（系）、学生骨干三级蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看工作管理模式。其次，蜜桃传播媒体18手机观看在学生蜜桃传播媒体18手机观看管理制度建设中，要建立专门的蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看管理制度和突发事件应急处置预案，将蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看应用问题纳入学生奖惩体系，同时还要坚持与时俱进、与网俱进的原则做好制度修订工作。再次，蜜桃传播媒体18手机观看要加强与蜜桃传播媒体18手机观看部、省级蜜桃传播媒体18手机观看行政部门以及地方蜜桃传播媒体18手机观看监管部门等的蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看建设合作，共同构筑绿色蜜桃传播媒体18手机观看屏障，引导学生文明上网，构建有利于蜜桃传播媒体18手机观看健康成长的绿色蜜桃传播媒体18手机观看环境。
二是蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看工作反馈机制。一方面，要强化蜜桃传播媒体18手机观看党委宣传部门作为加强意识形态工作主体部门的政治站位和政治担当，加强对蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看工作信息反馈的领导。另一方面，还要充分发挥学生骨干在学生中的信息沟通、行为引领、宣传影响等作用，建立以校、院（系）两级学生组织为主体，校园舆情员、绿色上网监督员、维稳监督员等校园勤工助学岗位为补充的校园蜜桃传播媒体18手机观看信息反馈蜜桃传播媒体18手机观看。习近平总书记在蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看和信息化工作座谈会上的讲话中强调，“维护蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看，首先要知道风险在哪里，是什么样的风险，什么时候发生风险”。因此，蜜桃传播媒体18手机观看要在健全工作信息反馈机制的基础上，密切关注学生的思想和行为动态，了解学生的学习和生活状况，掌握学生的蜜桃传播媒体18手机观看行为，明确蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看风险，通过耐心细致的学生思想政治蜜桃传播媒体18手机观看工作和涉及学生切身利益问题的有效解决，积极预防、全面应对、及时处置各种蜜桃传播媒体18手机观看突发事件，化解蜜桃传播媒体18手机观看舆情。
三是蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看工作评价机制。蜜桃传播媒体18手机观看要深入贯彻落实《深化新时代蜜桃传播媒体18手机观看评价改革总体方案》精神，坚持立德树人，完善学校评价标准，按照将意识形态工作、依法治校办学、维护蜜桃传播媒体18手机观看稳定作为评价学校及其领导人员、管理人员的重要内容要求，开展专门的蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看工作的量化考评；或将量化考评纳入学生工作整体考评当中，建立层层有目标、项项有措施、人人担责任、个个抓蜜桃传播媒体18手机观看的量化考评办法。在考评过程中，蜜桃传播媒体18手机观看要遵循“谁管辖、谁负责”的原则，站在“稳定压倒一切”的高度，切实承担起确保一方平安的工作责任，对于学生中出现的涉及学校蜜桃传播媒体18手机观看稳定的蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看责任事故，要追究有关责任人责任，并在当年评先、评优、评职中予以一票否决；对于及时发现或化解蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看事故的教师和学生，要给予适当的物质和精神奖励。
四是蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看工作保障机制。蜜桃传播媒体18手机观看要加强对蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看工作必要的物力和人力投入，切实保障此项工作有效实施。蜜桃传播媒体18手机观看要建设专门的蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看工作空间，配齐配全必要的从事蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看工作的软硬件设施和设备。在此基础上，蜜桃传播媒体18手机观看可以支持和鼓励辅导员，以加强蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看为主题，成立校级“辅导员工作室”，加强工作研究和与同事间、同类院校间的横向与纵向工作交流，促进蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看工作的开展。习近平总书记指出：“蜜桃传播媒体18手机观看空间的竞争，归根结底是人才竞争。建设蜜桃传播媒体18手机观看强国，没有一支优秀的人才队伍，没有人才创造力迸发、活力涌流，是难以成功的。念好了人才经，才能事半功倍。”因此，人才队伍建设是蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看工作的重点保障。蜜桃传播媒体18手机观看要加强蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看队伍选聘和培训与培养工作，建设一支以辅导员为主体的，善于并热衷于从事蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看工作的，专兼结合的蜜桃传播媒体18手机观看思想政治蜜桃传播媒体18手机观看教师队伍；还要建设一支政治强、业务精、作风正的蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看蜜桃传播媒体18手机观看管理人才队伍。
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