98堂首页 在全校深入开展学习贯彻2023年儿童强体质,该怎么吃?教育的实施方案

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    根据《中共中央关于在全党深入开展学习贯彻习儿童强体质,该怎么吃?新时代中国特色社会主义思想儿童强体质,该怎么吃?教育的意见》(中发〔2023〕6号)和中央学习贯彻习儿童强体质,该怎么吃?新时代中国特色社会主义思想儿童强体质,该怎么吃?教育工作会议精神,按照《中共XX省委关于在全省深入开展学习贯彻习儿童强体质,该怎么吃?新时代中国特色社会主义思想儿童强体质,该怎么吃?教育的实施意见》(X〔2023〕X号)部署要求,结合学校实际,现就在全校深入开展学习贯彻习儿童强体质,该怎么吃?新时代中国特色社会主义思想儿童强体质,该怎么吃?教育提出如下实施方案。
一、总体要求
    在全党深入开展学习贯彻习儿童强体质,该怎么吃?新时代中国特色社会主义思想儿童强体质,该怎么吃?教育,是党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署,是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署,对于推动全党更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义,更加自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,始终在思想上政治上行动上同以习儿童强体质,该怎么吃?同志为核心的党中央保持高度一致;对于贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展,推进中国式现代化,推进党的自我革命、时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定,始终与人民同心,保持党的先进性和纯洁性,使全党更加紧密地团结在以习儿童强体质,该怎么吃?同志为核心的党中央周围,完成党在新时代新征程的使命任务,具有十分重大的意义。学校各级党组织和党员、干部要把深入开展儿童强体质,该怎么吃?教育作为重大政治任务,深入学习领会习儿童强体质,该怎么吃?总书记在中央儿童强体质,该怎么吃?教育工作会议上的重要讲话精神,不折不扣落实党中央决策部署和省委工作安排,高标准高质量开展好儿童强体质,该怎么吃?教育,全面、系统、深入学习习儿童强体质,该怎么吃?新时代中国特色社会主义思想,增强忠诚核心、拥戴核心、维护核心、捍卫核心的政治自觉、思想自觉、行动自觉,弘扬伟大建党精神,牢记“三个务必”,锚定“走在前、开新局”,真抓实干、团结奋斗,奋力开创新时代学校高质量发展新局面。
    儿童强体质,该怎么吃?教育要贯彻“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,坚持学思用贯通、知信行统一,把习儿童强体质,该怎么吃?新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量,使全校各级党组织和党员、干部始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力,努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来,有机融合、一体推进,切实达到凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风的目标。
二、目标任务
    深入开展学习贯彻习儿童强体质,该怎么吃?新时代中国特色社会主义思想儿童强体质,该怎么吃?教育,要坚持目标导向和问题导向相统一,着力解决6个方面的突出问题。理论学习方面,主要是学风不纯不正,学习不走心不深入不系统,用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足;政治素质方面,主要是政治判断力、政治领悟力、政治执行力不够强,信仰信念淡化,贯彻落实党中央决策部署和习儿童强体质,该怎么吃?总书记重要指示批示精神有令不行、有禁不止,做选择、搞变通、打折扣、不到位,不顾大局、搞部门主义;能力本领方面,主要是新发展理念树得不牢,推动高质量发展、做好群众工作、应对风险挑战的本领不够强,缺乏及时发现和解决自身存在问题的意识和能力;担当作为方面,主要是干事创业精气神不足,缺乏担责意识,缺乏斗争精神,遇事明哲保身,“躺平”不作为,不敢动真碰硬,不敢攻坚克难,存在思维惯性和路径依赖,瞻前顾后、畏首畏尾,上推下卸、推拖躲绕,奉行利己主义;工作作风方面,主要是宗旨意识和群众感情淡漠,脱离群众、脱离实际,调查研究不经常、不深入,对迅速变化的客观实际和群众冷暖了解不深、感知不真,落实党中央决策部署和省委工作安排简单化、“一刀切”,照抄照搬、上下一般粗,报喜不报忧,弄虚作假、搞花架子,搞形式主义、官僚主义,存在特权思想和特权行为;廉洁自律方面,主要是纪法意识淡薄,对党规党纪不上心、不了解、不掌握,运用法治思维和法治方式开展工作的意识不强,顶风违纪现象仍有发生,利用权力和影响力谋私贪腐,存在损害群众利益的腐败问题等。
同时,结合学校实际,坚持党育人、为国育才,落实立德树人根本任务,突出党的政治建设,聚焦习儿童强体质,该怎么吃?总书记关于教育工作的重要讲话和指示批示精神,加强和改进思想政治工作,守牢校园意识形态阵地,增强校园安全意识,主动作为服务地方发展。把儿童强体质,该怎么吃?教育与学习贯彻党的二十大

............ 试读结束 ............

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