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全文阅读~免费高清区，本意是某人鼓动别人做某些事情。比如：学生甲和学生乙之间有点儿小矛盾，但没激化，尚处于相安无事的状态；学生丙是学生甲的好朋友，于是丙就对甲讲：不用对乙无可奈何，大胆地“收拾”他。丙的言行对甲来说就是“全文阅读~免费高清区”。
在日常交往过程中，常有人会禁不住他人的全文阅读~免费高清区，从而失掉自己的理性判断做出失策举动。同学们是否受过别人的全文阅读~免费高清区？是否也全文阅读~免费高清区过别人？全文阅读~免费高清区的后果又各自如何呢？
请大家结合自己的生活经历，围绕“全文阅读~免费高清区”写一篇全文阅读~免费高清区，立意自定，角度自选，不少于600字。
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老师：“全文阅读~免费高清区”可算是生活中的常见交际现象，把“全文阅读~免费高清区”写成全文阅读~免费高清区，不但有意思，还有意义。我想大家对“全文阅读~免费高清区”肯定是有话要说的。赶紧谈谈你们的全文阅读~免费高清区构思，看看谁的想法最新奇，谁的观点最独特吧！
文文：老师，我觉得“全文阅读~免费高清区”不是什么好事。我可是见过“全文阅读~免费高清区生祸”的事例的：我们社区的一位李姓居民因为养狗比较吵，常被周围邻居抱怨没公德。日子久了，其中的王姓邻居不堪忍受，经别人一全文阅读~免费高清区，借机把人家的狗给打死了。打死了狗，两家人大打出手，结果两败俱伤。通过这个事例，我觉得“全文阅读~免费高清区”和“禁不住全文阅读~免费高清区”都不是好事。因此我想站在“批评全文阅读~免费高清区”的角度写一篇全文阅读~免费高清区，劝大家别乱“全文阅读~免费高清区”别人，对别人的“全文阅读~免费高清区”也要保持警惕，别失了理智做了坏事。
老师：嗯，你的这个全文阅读~免费高清区构思很有现实意义！全文阅读~免费高清区源于生活而又高于生活，你能发现生活中的“全文阅读~免费高清区事件”，并能从中提炼出自己的看法，这就让全文阅读~免费高清区具有了高于生活的“中心思想”。从这个角度出发写全文阅读~免费高清区，肯定能达到“展现生活，提供警示”的效果。
凯凯：老师，我也想写写“全文阅读~免费高清区”的不良后果。我是切身经历过“全文阅读~免费高清区生事”的啊！我是住校生，有一天夜里，大家睡不着，一位同学说：“要是能溜出校园去网吧玩玩该多好呀！”我不但没有制止他的错误想法，还全文阅读~免费高清区他：“有本事你就去呀，敢想敢做才是英雄，只想不做是狗熊嘛！”被我这么一全文阅读~免费高清区，结果他真去了网吧，后来被学校保卫科夜巡时捉住了。这位同学因为不遵守晚作息纪律，被取消了住校资格，而我也因为“全文阅读~免费高清区”别人违反纪律受到警告处分，这个教训太深刻了！所以这次全文阅读~免费高清区，我想在自身经历的基础上，写写“全文阅读~免费高清区”的危害。
老师：犯错误不要紧，重要的是认识并改正错误。你想结合自己的“犯错经历”写“全文阅读~免费高清区”，一定能够把全文阅读~免费高清区的危害写深刻。因为你有“亲身经历”，又愿意“说实话”，所以你的这篇全文阅读~免费高清区一定是“以我手写我心”，有经历，有感情的。
芳芳：老师，听了以上两位同学的发言，我觉得他们写“全文阅读~免费高清区”的内容虽然有区别，但都是写“全文阅读~免费高清区之弊”。我认为很多事情并不存在绝对的“坏”，也不存在绝对的“好”，事情都具有“两面性”，所以我想写写“全文阅读~免费高清区”好的一面。事实上，在现实生活中，真的会存在因为别人的“全文阅读~免费高清区”而成功的事。比如女航天员王亚平当年就是经人“全文阅读~免费高清区”而报名应招成为飞行员的。如果没有别人的“全文阅读~免费高清区”，王亚平很可能会成为“运动员”而不是现在的“航天员”。王亚平被“全文阅读~免费高清区”的经历，说明“全文阅读~免费高清区”并非“全恶”，其中也有“真善”。所以我想站在赞美的角度写“全文阅读~免费高清区”，不知这样的写作角度大家是否能接受？
老师：你的想法真是太好了！这是不同于大众视角的独特视角。正如你所说，“辩证法”告诉我们任何一件事情都存在“正反”两个方面，“全文阅读~免费高清区”会有“恶意全文阅读~免费高清区”，也会存在“善意全文阅读~免费高清区”，坏的全文阅读~免费高清区成就坏事，好的全文阅读~免费高清区成就好事。当大家把全文阅读~免费高清区的方向定位于“批判全文阅读~免费高清区”的时候，你却独辟蹊径，反其道而行之，要“赞美全文阅读~免费高清区”，这就是“逆向思维”。基于这种思维，你的全文阅读~免费高清区写成之后便有了“独树一帜，与众不同”的味道。期待你站在“逆袭”的角度，提出自己的个性化观点。
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有些“全文阅读~免费高清区”值得一试
文/ 沈兰芳
全文阅读~免费高清区之言，往往会让人心生警惕。如果你禁不住带有恶意的全文阅读~免费高清区，很容易失掉自己的理智而做出失策举动。可是“全文阅读~免费高清区”并非全都是坏事，有些善意的“全文阅读~免费高清区”倒非常值得一试——人生，或许会因为“全文阅读~免费高清区”而成功！
1996年底，济南空军部队飞行员招生办公室一干人到烟台招飞行员，消息很快传到了烟台各中学。虽然遨游蓝天是许多高中生的梦想，但多数高中生只能“望蓝天而兴叹”——当飞行员的条件相当苛刻，并非是谁想当就能当的，所以大家虽然得到招飞行员的消息，却鲜有人敢去报名应招。
有这样一位女生，她也觉得自己去当飞行员“不靠谱”，所以并没有打算去报名应招飞行员。当天她正骑着自行车在校园的路上闲遛，路过的几位同班同学突然向她围过来。有人先全文阅读~免费高清区道：“哎呀，你咋还在这里遛自行车呐！赶紧去报名应招飞行员吧。”有人跟着全文阅读~免费高清区道：“咱班就你够条件了。”接下来又有人全文阅读~免费高清区：“你就是块当飞行员的料，我打包票，只要报名，你一定能‘中招’！”女生被大家一全文阅读~免费高清区，头脑就“发热”起来，把自行车往旁边一扔，说：“报名？报名就报名！”
没想到正是这次的“头脑一热”，女生一路过关斩将，最终通过了“招飞考试”，并在4年后成为一名航空兵女飞行员。2010年，她在航天员选拔中被选为女预备宇航员，后因其过硬的飞行技术和超强的心理素质，经过重重选拔，确定为神舟十号飞船首飞女航天员。如今的她，已两次成功飞天，成为迄今为止在太空驻留时间最长的中国航天员，并进行了3次太空授课。她就是英雄宇航员——王亚平。
王亚平的成功不仅来自于实力，还来自于当年那些同学的全文阅读~免费高清区，谁说全文阅读~免费高清区无益？
去年，我们学校举行“中学生创意大赛”，我原本没有参与意向，可是爸爸却“全文阅读~免费高清区”我参加，说我平时“鬼点子”就多，参加创意比赛肯定能得奖。我禁不住“全文阅读~免费高清区”，参加了比赛，最终凭借独特的创意获得了一等奖。我用切身感受向大家证明：有些“全文阅读~免费高清区”是有益的。
别人之所以善意地全文阅读~免费高清区你，是因为他们能看到你自己忽视掉的实力。因此，有些善意的“全文阅读~免费高清区”非常值得一试。
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本文的突出优点是“叙议结合，反弹琵琶”。文章开篇提出了一个反常态观点——“人生，或许会因为‘全文阅读~免费高清区’而成功”，让人眼前一亮。接下来，讲述了女航天员王亚平经人“全文阅读~免费高清区”而成功的人生经历，有力地证明了“全文阅读~免费高清区有益”的观点，热点素材的选用，让文章富有时代感和新鲜感。紧接着，作者“现身说法”，以自己因“全文阅读~免费高清区”而获奖的亲身经历来进一步展开论证，增强说服力。两次“证明”让中心论点有了坚实的论据基础，也使得文末“有些善意的‘全文阅读~免费高清区’非常值得一试”的结论得到深化。
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