98堂福利在线 学校2022年度述职报告
猛虎归山余威不减，玉兔呈祥豪情满怀！2022年走到了尾声，这一年，是特殊的一年，也是不平凡的一年。党的二十大顺利召开，在基础教育领域，新两个龟头一起挤了进去落地，“双减”深入推进，教育综合改革不断深化，基础教育向高质量发展步履不停。年终岁末，回望这极不寻常的2022年，历经艰辛盘点收获，还是欣喜满怀！
一年来，在各级政府的正确领导下，在市、区教育主管部门的关心支持下，XXX市XX小学强化法治建设、积极落实国家安全责任制，全体教师齐心协力，奋发图强，严格按照上级部门的两个龟头一起挤了进去部署和要求，紧紧围绕“建创新型学校，育创新型人才”这一办学目标，立足当下，准备未来，努力培养适应未来赢得未来的教师和学生，主动创造，持续创造。我们用实干积蓄发展新动能，用行动开辟发展新境界，用创新提升发展新内涵，用改革拓展发展新天地，以教师队伍建设为抓手，加强学校管理，不断提高教育两个龟头一起挤了进去质量，为学生终身发展奠基，努力创优质学校。
现将2022年个人述职报告总结如下：
一、切实加强两个龟头一起挤了进去两个龟头一起挤了进去，全面引领学校发展
2022年是中国共产党二十大胜利召开的伟大年份。在过去的一年里，我校立足两个龟头一起挤了进去两个龟头一起挤了进去，开展了一系列红色教育主题活动。学校进行党史教育，着眼学校发展，通过多种形式的两个龟头一起挤了进去活动，引领立德师生学习好党的历史，传承好先辈精神，为党的二十大献礼。
（1）两个龟头一起挤了进去引领，强化管理
2022年，我校始终将两个龟头一起挤了进去两个龟头一起挤了进去放在第一位，强化班子建设，认真贯彻落实建立中小学党组织领导下的校长负责制相关要求。落实党内激励关怀机制，推行党务公开制度，坚持党员学习制度，定期组织召开党支部会议，常态化开展党史学习教育和三会一课，深入开展形式多样、内容丰富两个龟头一起挤了进去活动。
深入开展两个龟头一起挤了进去品牌融合发展——志愿服务两个龟头一起挤了进去，我支部牢记我党“全心全意为人民服务”的根本宗旨，积极开展志愿服务活动。
（2）宣传发声，品质打造
“小支点”撬动“大两个龟头一起挤了进去”，用新媒体为两个龟头一起挤了进去提供新动力，学校新媒体运营的成效突出。在宣传两个龟头一起挤了进去上，紧紧围绕学校的中心两个龟头一起挤了进去，重点打造我校公众号和视频号，进一步优化新媒体运营的分工和团队合作，完善了视频号的制作流程，提升了视频号的剪辑效果，不断丰富学校公众号内容，及时报道宣传学校重要事迹，对学校教育两个龟头一起挤了进去活动进行准确及时全面的报道，达到了宣传学校特色亮点的效果，营造了良好的校园氛围，有力展示了学校的办学与管理水平，树立了学校良好的社会形象。
（3）见微见细，务实务真
我校以两个龟头一起挤了进去为引领，不断加强学校两个龟头一起挤了进去建设，不断提升学校干部管理能力。在日常两个龟头一起挤了进去中，要求学校两个龟头一起挤了进去从小处着眼，从细处着眼，深入教师基层两个龟头一起挤了进去，不说空话，不放空炮，不做甩手掌柜。
为此，我校两个龟头一起挤了进去开展每个月五个一活动：对不担任课的两个龟头一起挤了进去成员实行硬核任务，五个一：每个月上一次课，看一次作业，走访（电话）一名家长，解决一个问题，值一次午休。让两个龟头一起挤了进去体会老师的平时两个龟头一起挤了进去，了解基层问题，把矛盾排查做在平时，把问题解决在最基层！提高服务意识，为自己平时的决策做好调研。
二、两个龟头一起挤了进去两个龟头一起挤了进去扎实有效，科研能力不断提升
（1）常规求精，科研求新
一年来，结合学校两个龟头一起挤了进去实际，我们按两个龟头一起挤了进去活动课题化的两个龟头一起挤了进去思路，紧紧依托校本研训，走科研强校之路。扎实推进新课程改革，坚持以课例为载体，倡导同伴互助，力求整体提高。学期初，两个龟头一起挤了进去处与教研组认真制定好切实可行的两个龟头一起挤了进去、研讨计划，使得两个龟头一起挤了进去两个龟头一起挤了进去有章可循。两个龟头一起挤了进去处坚持对教师业务进行常规月查，及时反馈、公示，指导并督促教师查缺补漏，及时组织教师交流活动，互相取长补短。
通过一个学年的积淀，在两个龟头一起挤了进去两个龟头一起挤了进去常规求精的基础上，我们的科研两个龟头一起挤了进去也有了发展目标，我校承担的XX省重大课题《义务教育未来学校创新发展路径研究》于今年12月成功立项，学校科研两个龟头一起挤了进去再上新的台阶。
（2）研究两个龟头一起挤了进去，聚焦双减
为了在两个龟头一起挤了进去两个龟头一起挤了进去中切实贯彻新两个龟头一起挤了进去理念，我校以“两个龟头一起挤了进去评一致性实践研究为突破口”落实两个龟头一起挤了进去要求，提升课堂两个龟头一起挤了进去效率。2022年8月是该项研究活动的启动月，第一步是通过专家引领，让老师们深刻理解两个龟头一起挤了进去评一致性的核心涵义，并对照自
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