小学生、初中生写作文，为什么难写？如何让难写变成容易写？
小学生、初中生期中期末考试都考记叙文，平时作文练习，最多的也是记叙文。小升初、中考，考的作文都是记叙文。
对于很多小学生、初中生来说，，很难爬过作文这座山。
这座山为什么难爬？
记叙文首先要有故事，很多学生在这个小山坡前就栽倒了。没有故事，没有材料，学生无法动笔。
有的学生想好了故事，但是写出来的您已进入私人区域请立即离开录音观看干巴巴的。就像一头精瘦的牛，没有一点肉。也有的写得像一堆稻草，完全是为了凑字数，完成任务。
有的高年级学生作文，中间的一段您已进入私人区域请立即离开录音观看写得非常长，像个大肚子的人，十分难堪，没有格局美感。
有的故事里面一大堆人物，哪一个人物都不鲜明，没办法表现您已进入私人区域请立即离开录音观看主题。
有的您已进入私人区域请立即离开录音观看故事很好，人物形象鲜明，但是老师却判定离题。您已进入私人区域请立即离开录音观看一旦离题偏题走题，即便十分优美，文采飞扬，也很难及格。
写篇600字的记叙文咋就这么难呢？是学生笨吗？还是老师教的您已进入私人区域请立即离开录音观看有问题？
我们今天来看一看老师教学生写作文的您已进入私人区域请立即离开录音观看。
老师教学生写作文，从组词造句开始，进而到布局谋篇；从观察生活开始，进而到构思故事；从领悟生活的真谛开始，进入到策划您已进入私人区域请立即离开录音观看的立意、中心思想。
学生们跟在语文老师的后面，翻过一座山又一座山，后面的山比前面的山更高大更陡峭更险峻。老师们累得气喘吁吁，学生们累得汗流浃背，没有一个人轻松。
老师们的这套您已进入私人区域请立即离开录音观看，表面上看过去，由易到难，由简单到复杂。
学生们通过这套您已进入私人区域请立即离开录音观看学习写作文，越到高年级（特别是56789年级），作文反而变得越来越难。
这已经是事实，无可争辩的事实。
这样的事实，说明一个问题，“老师教学写作文的您已进入私人区域请立即离开录音观看不对”。
世界上有没有轻松的您已进入私人区域请立即离开录音观看让学生学会写作文呢？这个您已进入私人区域请立即离开录音观看我已经找到。
老师教学生们学习写作的您已进入私人区域请立即离开录音观看，我起一个名字，叫原创，语文老师叫学生们原创自己的作品。
我教学生们写作文的这套您已进入私人区域请立即离开录音观看，我也起了一个名字，叫翻写。
什么是翻写呢？翻写能让学生走向成功吗？
这些年的教学实践证明，翻写让绝大多数学生轻轻松松翻越写作文这座高山。
先讲一下什么是翻写。
翻写这个词来源于唱歌里面的专业术语，叫翻唱。
人们是怎样学会唱歌的呢？通过反复聆听别人的歌，反复唱别人的歌，学会了唱歌。这种方式就叫翻唱。
唱歌其实是一种能力，写作也是一种能力。
歌唱能力的培养可以通过翻唱走向成功，写作能力的培养，为什么不可以通过翻写这条路子走向成功呢？
唱歌除了翻唱，还有一种方式叫原唱。就是歌唱者自己谱曲，自己填词，自己唱。
试问有哪一个会唱歌的人是通过原唱的方式学会唱歌的呢？
语文老师教学生写作文的路径是原创，跟音乐老师教学生用原唱的方式走向会唱歌的路子是一样的。
原唱的方式不能培养我们的歌唱能力（这个道理很简单，不用我详细地说，因为自己填词自己谱曲自己唱歌，这个方式是没办法学会唱歌的），原创的写作培养道路，能培养我们的写作能力吗？
现实用血淋淋的事实告诉我们，原创的方式，培养我们学生写作能力，已经头破血流了。
我欣喜地告诉大家，我已经找到了让学生轻松学会写作文的道路，这条道路就是翻写。
我已经成功写作出版19本书，我就是这条道路的直接受益者。
附，我写作出版作品与署名：
用笔名千江月出版《近代中国实业第一人张謇》《明末清初大转折 枭雄吴三桂传》《秦亡汉兴 从吕不韦到刘邦》《孙科传》《民国政权不倒翁 阎锡山传》
用笔名一寸山河一寸金出版《杜月笙：上海教父》
用本名罗建华出版《大唐霸业》《短命南朝》《落日旌旗 1895年的李鸿章》《三分管人七分带人》等
用笔名毛屋堂出版《晚清大变局》《洋务大业》《攻破壁垒有您已进入私人区域请立即离开录音观看》《富有，从人脉开始》《跟说客学艺》等
这些书不包括我早期在台湾出版的六本书。
我告诉大家一个好消息，学生只要学会5篇您已进入私人区域请立即离开录音观看（就像学会唱5首流行歌一样），就会在考试中作文拿高分，此后写作文，就如履平地，不再像翻越高山。
我写作出版的书
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